¿Por qué elaborar materiales accesibles?

José Ramón Jiménez Reyes

Introducción

Desde la DGFPIEP de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía se sigue un modelo para la elaboración de materiales educativos que trata de unificar el estilo y cumplir con la accesibilidad web.
La Formación Profesional a Distancia y Semipresencial es un servicio web que la DGFPIEP de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía ofrece a toda la ciudadanía y como tal goza de todas las ventajas y de todos los inconvenientes de cualquier servicio a través de Internet.
La accesibilidad web tiene como objetivo lograr que las páginas web sean utilizables por el máximo número de personas, independientemente de sus conocimientos o capacidades personales e independientemente de las características técnicas del equipo utilizado para acceder a la web.
Esa idea ya estaba presente desde los inicios de la web, ya que era un requisito en su diseño contemplado por su creador Tim Berners-Lee.
Sin embargo, y debido a diferentes motivos, hoy en día existen numerosas barreras en la web que obstaculizan el acceso a la misma a un amplio número de personas, entre ellos las personas con discapacidad y las personas mayores.
La accesibilidad web es un elemento esencial que favorece la igualdad de oportunidades de las personas con discapacidad, permitiendo el ejercicio de derechos reconocidos constitucionalmente como son el acceso a la cultura, a la educación, etc.

Problemática para acceder a la información de la web

No todos tenemos las mismas capacidades o destrezas por lo que partiendo de un mismo contenido no a todos nos llega la misma información. Por ejemplo:

Personas con discapacidades visuales.
Personas con discapacidades auditivas.
Personas con discapacidades motoras.
Personas con discapacidades cognitivas.

Problemática para acceder a la información de la web

Las personas con algún tipo de discapacidad tienen problemas para acceder a la información que se muestra en la web, pero también otros colectivos como pueden ser:

Personas de edad avanzada.
Personas afectadas por circunstancias derivadas del entorno.
Personas con insuficiencia de medios técnicos.
Personas que no dominan el idioma en el que se muestra la información.

¿Cómo se logra la accesibilidad web?

Hemos visto que para crear contenidos web accesibles, o materiales para FPaD o FPS accesibles en nuestro caso, hay que tener muchos factores en cuenta. ¿Hay algunas pautas a seguir para conseguir este objetivo?

Pautas de accesibilidad web (WCAG) publicadas por el grupo de trabajo “Iniciativa para la accesibilidad web (WAI)” del W3C (Consorcio de la web) que es el máximo organismo encargado de promover la accesibilidad web. Estas pautas son las aceptadas internacionalmente a excepción de Estados Unidos.
Normas de la sección 508 de la Administración Federal de Estados Unidos que son las que allí se utilizan.

Legislación Internacional

Estado Unidos.
- Sección 508.
Unión Europea.
- eEurope 2002: Accesibilidad de los sitios Web públicos y de su Contenido.
- eEurope 2005: Una sociedad de la información para todos.
- La accesibilidad electrónica (Bruselas, 13/09/2005).
- i2010: la sociedad de la información y los medios de comunicación al servicio del crecimiento y el empleo.

Legislación Española

UNE 139802:1998 EX: Informática para la salud. Aplicaciones informáticas para personas con discapacidad. Requisitos de accesibilidad de las plataformas informáticas. Soporte lógico.
LEY 34/2002, de 11 de julio, de Servicios de la Sociedad de la Información y Comercio Electrónico (LSSICE).
LEY 51/2003, de 2 de diciembre, de Igualdad de Oportunidades, No Discriminación y Accesibilidad Universal con discapacidad (LIONDAU).
REAL DECRETO 366/2007, de 16 de marzo, por el que se establecen las condiciones de accesibilidad y no discriminación de las personas con discapacidad en sus relaciones con la Administración General del Estado.
LEY 11/2007, de 22 de junio, de acceso electrónico de los ciudadanos a los Servicios Públicos.
LEY 27/2007, de 23 de octubre, por la que se reconocen las lenguas de signos españolas y se regulan los medios de apoyo a la comunicación oral de las personas sordas, con discapacidad auditiva y sordo ciegas.
REAL DECRETO 1494/2007, de 12 de noviembre, por el que se aprueba el Reglamento sobre las condiciones básicas para el acceso de las personas con discapacidad a la sociedad de la información.
LEY 49/2007, de 26 de diciembre, por la que se establece el régimen de infracciones y sanciones en materia de igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal de las personas con discapacidad.
LEY 56/2007, de 28 de diciembre, de Medidas de Impulso de la Sociedad de la Información.
Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad: se encuentra en vigor en España desde el día 3 de mayo de 2008.

¿Hay web accesibles?

Si, hay web accesibles y cada vez más. Como muestra las web ganadoras de los premios TAW convocados por la Fundación CTIC:

En 2009 la web del Boletín Oficial del Estado ganó el primer premio en la categoría de web pública más accesible. Finalistas la web del CEAPAT y la web de la Agencia Estatal de Metereología.
En 2008 ganó la web del Centro Español de subtitulado y audiodescripción. Finalistas la web del Ministerio de Educación y la de la Junta de Castilla y León.
En 2007 ganó la web Ministerio de Fomento. Finalistas la web del Ministerio de Cultura y la de la Autoridad Administrativa CITES.

Conclusión

La elaboración de materiales de calidad y accesibles para la Formación Profesional a Distancia y Semipresencial garantiza el Derecho a la Educación para toda la ciudadanía Andaluza independientemente de sus capacidades, destrezas, nivel económico o social, de su disponibilidad de tiempo o de su lugar de residencia.