Aspectos técnicos de la enseñanza virtual.
Caso práctico
Para Ana hoy es un buen día. ¡¡Empieza a trabajar como profesora!!
Ana se presenta en el centro para empezar a trabajar. Tiene muchas cosas pendientes: conocer a sus compañeros y compañeras, alumnado, materias que va a impartir... Ana va a jefatura de estudios y le presentan a Laura que es la responsable de acogerla en el centro y explicarle lo más destacado que debe saber: horario, materias que va a impartir, reglas del centro, compañeros de departamento....
Laura le comenta a Ana que el centro tienen varias enseñanzas que se imparten total o parcialmente a través de plataformas educativas, y que requieren elaborar, actualizar y mantener los materiales educativos. A veces son solo materiales de apoyo para las clases presenciales del profesorado, pero otras veces parte del horario se imparte a distancia, y esos materiales son todo lo que el alumnado necesitará estudiar para seguir la materia.
Ana se enfrenta a un doble problema: va a impartir por primera vez clases en modalidad on-line. Nunca lo ha hecho y le vienen a la cabeza muchas dudas, sobre las características del alumnado, sobre la plataforma virtual que se usará para colgar los materiales y sobre cómo elaborar esos materiales, sobre qué licencia tendrán y si podrá usar para elaborarlos recursos que se encuentran en Internet...
Laura tranquiliza a Ana indicándole que le va a explicar todo lo necesario para que pueda trabajar. Ahora estamos a principio de curso y al igual que se hace en presencial hay que planificar el trabajo. Para ello, hay que realizar la programación docente y empezar a actualizar los materiales del curso. Para empezar con buen pie, le va a explicar algunos de los principales aspectos técnicos de las enseñanzas virtuales.
En esta primera unidad comenzaremos presentando algunos modelos de enseñanza/aprendizaje en la educación, centrándonos en el modelo de enseñanza virtual, y viendo las características del alumnado de diferentes enseñanzas.
Continuaremos hablando de las Plataformas de Enseñanza Virtual, mostrando los requisitos que deben tener y presentando las principales plataformas de Enseñanza Virtual. En concreto se explica Moodle por ser el Aula Virtual que más se utiliza en los centros educativos no universitarios. También proporcionaremos una introducción a las licencias de recursos y a la búsqueda y creación de recursos apropiados para usar en unos materiales educativos, con licencia adecuada. Finalmente hablaremos de las herramientas básicas que necesitarás usar en la elaboración de materiales, así como información sobre los paquetes de contenidos educativos
Ahora nuestro objetivo es centrarnos en establecer el marco de trabajo que vamos a utilizar a lo largo del curso. En las siguientes unidades iremos profundizando en cada uno de los objetivos para que al final puedas elaborar y actualizar tus propios materiales.
Materiales desarrollados por:
Jose Ramón Jiménez Reyes, Narciso Jáimez Toro y Julio Gómez López
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