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Puedes utilizar, por ejemplo, tareas de aplicación de supuestos prácticos, reflexión sobre determinados temas, investigación o ampliación de contenidos, etc. El alumno puede desarrollar estas tareas en un word, por ejemplo, y adjuntarlo a través del LMS o incluso por mail dirigido al tutor.
Se trata de actividades en las que el alumno debe no solo demostrar que ha asimilado los contenidos, sino que los ha interiorizado hasta el punto de construir algo nuevo con ellos. La validez de la evaluación radica en que seas capaz, a priori, de definir qué criterios de valoración y superación tendrás en cuenta para cada tarea, qué se considerará correcto, qué no, y cuál será la ejecución mínima del alumno para considerar superada la tarea. Y emplear los cuestionarios como repaso-refuerzo-motivación.
Esto es lo que yo hago, pero como dice José Miguel, para gustos, las pedagogías 🙂
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