2.- Unidades didácticas.

Dominio público emyller books

El curso se estructura en las siguientes unidades didácticas:

• Unidad 1. Aspectos técnicos de la enseñanza virtual. En la primera unidad se habla a modo de introducción de los modelos de enseñanza/aprendizaje en la educación, y del modelo de enseñanza virtual en general, comentando las características del alumnado de distintas enseñanzas, se muestra la estructura
  que deben tener los materiales (por ejemplo, contenidos, orientaciones del
  alumnado), información básica sobre el aula virtual moodle y los repositorios de
  contenidos que se usan para la enseñanza virtual, nociones sobre licencias de
  recursos y búsqueda de recursos “libres”con los que confeccionar nuestros materiales cumpliendo la legalidad, y un breve repaso a las diferentes herramientas que se utilizan para el desarrollo de materiales y las plataformas
  donde se utilizan los materiales. Se termina con una introducción a los
  estándares para objetos digitales educativos que se usarán en las distintas
  plataformas educativas.
• Unidad 2. eXeLearning: FPaD y FPS. La herramienta más importante que se utiliza para la elaboración de materiales es eXeLearning. Para ello, primero aprenderás a instalar eXeLearning con los plugins y temas específicos para la FPaD y FPS, posteriormente aprenderás a utilizar la herramienta para la elaboración de contenidos: entorno de trabajo, menús, panel de estructura, panel de iDevices, área de trabajo y sus pestañasd para autoría y propiedades, primeros pasos sobre cómo introducir contenido, los iDevices de retroalimentación y las autoevaluaciones.
• Unidad 3. Formato y accesibilidad en los materiales. Una vez que sabes utilizar eXeLearning, el siguiente paso es aprender a crear materiales accesibles y diseñados específicamente para ser usados en FPaD y FPS. Para ello, aprenderás cómo utilizar en los materiales diferentes elementos como títulos de los apartados, énfasis y resaltado de palabras, acrónimos y abreviaturas, citas, definiciones, código, listas, tablas, enlaces, imágenes, y elementos multimedia, de forma que todos ellos respeten las reglas que permiten que los materiales en su conjunto cumplan con los requisitos de accesibilidad.
• Unidad 4. Elaboración de materiales. Para que los materiales sean uniformes entre los diferentes módulos, se detalla el estilo de redacción que hay que utilizar y el caso práctico que se utiliza como hilo conductor para introducir los contenidos al alumnado de una forma más cercana. Por último, se verán los elementos didácticos que el profesorado debe desarrollar: programación docente, contenidos de la unidad didáctica, tareas y orientaciones del alumnado, mapa conceptual, cuestionarios de conocimientos previos y exámenes online.
• Unidad 5. Publicación de contenidos. Una vez elaborados los contenidos, aprenderás a publicar los contenidos en la plataforma de enseñanza virtual y en los repositorios de contenidos.
• Unidad 6. Tutorización en entornos virtuales. Para finalizar el curso, verás los aspectos más importantes que hay que tener en cuenta a la hora de tutorizar un curso en entornos virtuales, deteniéndose en las diferentes herramientas de comunicación (foro, chat, mensajería instantánea, eventos del curso, uso del teléfono o la videoconferencia), las reglas básicas de comunicación con el alumnado y el uso correcto de las herramientas para una comunicación efectiva, las principales tareas que debe hacer el profesor o profesora de cada módulo y los momentos del curso en que llevarlas a cabo, y lo mismo para el tutor o tutora del grupo.