3.3.- Examen.

El examen debe ajustarse a una serie de características que permitan cumplir los objetivos del mismo:

  • Determinar el grado de conocimientos adquiridos por el alumnado durante el trabajo de la unidad en cuestión.
  • Facilitar la gestión académica de tutores y tutoras estableciendo un sistema de autoevaluación del alumnado que garantiza el proceso.

Los exámenes que se presentan al alumnado en cada intento constan de diez preguntas de diferentes características, escogidas al aleatoriamente del banco de preguntas que nosotros hemos creado, y que deberá tener un mínimo de 30 preguntas, de alguno de los tipos siguientes:

  • Respuesta de opción múltiple. (Una sola respuesta correcta, por eso optamos por una respuesta de entre las varias disponibles).
  • Respuesta de selección múltiple. (Varias respuestas son correctas, por eso seleccionamos un conjunto de respuestas de entre las varias disponibles).
  • Respuesta Verdadero o Falso.
  • Emparejamiento.
  • Respuesta corta.


En todos los casos se persigue una corrección automática e inmediata del examen, de forma que el alumnado conozca exactamente su calificación, nada más concluir el mismo.

Las preguntas del examen se pueden actualizar directamente a través de la plataforma o bien importando las preguntas en un fichero con formato GIFT.

Autoevaluación

Completa el texto escribiendo la palabra adecuada en cada hueco.

Si tengo una pregunta con varias opciones  posibles, pero solo una de ellas es correcta, se tratará de una pregunta de respuesta de múltiple. Sin embargo, si varias opciones fueran posibles, se tratará de una pregunta de respuesta de múltiple.