4.3.- Ejemplos de mensajes.
Hasta ahora hemos visto unas reglas básicas sobre cómo actuar ante mensajes o envíos del alumnado, y cómo realizar el seguimiento del alumnado, sobre todo de quienes presenten problemas. Por último, vamos a revisar otro tipo de comunicaciones con el alumnado, son todas aquellas que el profesorado considere adecuadas para por ejemplo, informar de cualquier cambio o modificación en el curso que le pueda afectar, mensajes genéricos en el foro y correo animando al alumnado a estudiar, a participar, a que informen de cualquier problema que tengan, etc. Entre otros, se observan los siguientes mensajes:
- Mensaje de bienvenida y presentación al inicio del curso.
- Mensaje indicando la fecha, horario y condiciones de cada examen presencial. (Como ayuda adicional, se puede introducir como evento del curso en la plataforma, y así el alumno o la alumna recibirá un aviso automático por parte de la plataforma, aunque “la cercanía” de un mensaje personal en el foro, es insustituible).
- Mensaje indicando la proximidad de un examen presencial y animando al alumnado a que estudie y prepare los contenidos para el mismo. (Igualmente, puede introducirse como ayuda adicional, un evento del curso, para que haya un aviso automático).
- Mensaje indicando que están disponibles los resultados de un examen presencial en el apartado de “Mis calificaciones”.
- Mensaje de “enhorabuena” al alumnado que ha aprobado un examen presencial y/o el módulo completo (en el caso de Junio).
- Mensaje de “ánimo” a aquellos que no han aprobado un examen presencial y/o el módulo, para que no desistan y lo intenten en la próxima convocatoria (siguiente curso).
- Mensaje previo a la convocatoria de Junio recordando los criterios de evaluación globales para el módulo y el porcentaje que corresponde a cada apartado (tareas, exámenes presenciales, etc.)
- Mensajes en el foro abriendo temas de debate relacionados con la materia que puedan resultar interesantes para el alumnado, y que faciliten su participación en el foro y la evaluación del apartado de comunicación, por parte del profesorado (los mensajes en el foro importantes deben acompañarse de un mensaje de correo anunciándolos).
- Mensaje avisando de la fecha de apertura de cada nueva unidad, recordando la recomendación de haber entregado ya la tarea de la anterior, para cumplir con la planificación del módulo, y recordando también la fecha tope de entrega para dicha tarea. (Igualmente, las fechas recomendadas y las fechas tope para entregar cada tarea pueden incluirse como eventos del curso, de forma que les generen avisos automáticos al alumnado, aunque el mensaje personal en el foro resulta, una vez más, insustituible).
- etc.